Erzieherische Psychologen (EPS)

Der Beruf ist seit frühem letztem Jahrhundert beim Entdecken und Arbeiten mit Kindern mit erzieherischen Schwierigkeiten in Frankreich, Vereinigten Staaten und U.K. gewachsen. Es gibt jetzt Zahlen von EPS Arbeiten in allen örtlichen Erziehungsautoritäten und unabhängig im U.K., und vielen Ländern.

EPs in Großbritannien haben in der Regel einen Abschluss in Psychologie, die Lehrerausbildung, die ein Minimum von Lehr-3 Jahre Berufserfahrung und Post-Graduate-Ausbildung. Diese Ausbildung und Erfahrung wurden überarbeitet, um Post-Graduate-Ausbildung. EPs konzentrieren sich auf eine wissenschaftlichen Überblick über die Entwicklung der kindlichen Denken und Logik, Bildung, Sprache, Emotionen und sozialen Beziehungen.Sie gehören zu den Berufsverbänden: der British Psychological Society oder der Verband der Schulpsychologen und sind mit der Health Professionals Rat in Großbritannien registriert.

EP Arbeit konzentriert sich auf Lernschwierigkeiten. Sie klären Schwierigkeiten, und die Art und Weise sie verbessert werden kann und unterstützt werden. Ausgewählte Bereiche zum Arbeiten gehören: in der Regel langsamere Entwicklung; besonderen Lernschwierigkeiten wie Legasthenie, Sprach , hörend und visuelle Schwierigkeiten finden Stärken und Schwächen in der Kinder mit körperlichen und neurologischen Schwierigkeiten. EPs wird oft auch mit Verhaltens-und emotionale Probleme wie Aufmerksamkeitsstörungen (ADD).

Es kann Verwirrung geben zwischen EPs und Psychiater. Psychiater haben einen Abschluss in Medizin und weitere spezielle Ausbildung und Erfahrung. Sie arbeiten in Bereichen wie: emotionale und Persönlichkeitsentwicklung; familiären Beziehungen, körperliche und neurologische Probleme. Es gibt eine kleine Anzahl von Psychiatern in den einzelnen Gesundheitsbehörden im Vereinigten Königreich.

Bewertung

Hintergrund und Geschichte koennen durch  Diskussion, einen Fragebogen und Berichte genommen werden.

Das Kind oder Erwachsener wird für ca. 2 Stunden in einer ersten vollständigen Bewertung gesehen. Diese Art der Bewertung ist von etwa 4 Jahren bis Erwachsenen möglich, es bietet ein hohes Maß an Zuverlässigkeit von etwa 6 + Jahre. Die Bewertung setzt sich größtenteils aus Fragen und Rätsel, und einige Maßnahmen zur Alphabetisierung und der Zahl, und das Gespräch. Es ist allgemein als angenehm angesehen, es ist sehr individuell und wird unterstützt.

Ergebnisse beinhalten: allgemeine Fähigkeiten in der verbalen und nonverbalen Bereichen; Stärken im Denken und Logik, Lesen, Schreiben und Anzahl Ebenen; Schwächen im Denken und Verarbeitung der Informationen sowie persönliche, emotionale und Studie Perspektiven.

Die Ergebnisse werden diskutiert unmittelbar nach der Bewertung und ein ausführlicher Bericht wird innerhalb von 2 Wochen versendet.

Verhältnis zu anderen Bewertungen

Die Notwendigkeit für EP Beurteilung kann auch ausgelöst werden durch: andere Vorführungen oder Beurteilungen, Eltern und Schule Beobachtungen; bekannten Auswirkungen auf die Bildung wie Schwerhörigkeit, zerrüttete Familien oder in der Schule Bewegung, und der Wunsch nach einer Umfrage der Entwicklung der Person

Schulen "Prüfung und Bewertung wird vorschlagen, Kinder in Gefahr von Schwierigkeiten.

Diese gefährdeten Kinder sind oft auch durch ihre Klassenlehrer oder ein SENCO / Fachlehrer bewertet. Lehrer  Bewertung kann ein klares Niveau der Alphabetisierung anbieten, die Anzahl und die Lehrpläne der Schulen und Leitlinien für Lehrpläne. Es wird weniger zuverlässig in Vermessen umfassenden Entwicklungs-und Fähigkeiten und Stärken und Schwächen in den spezifischeren Entwicklung des Denkens und der Sprache. EP Bewertung wird bei der Beurteilung breiten Lehrplan Ebenen und Arten, die damit verbundenen Schule, Praktika hilfreich, und die Art der Schwierigkeiten, wie die allgemeine langsamere Entwicklung, Legasthenie / besonderen Lernschwierigkeiten, sprachlichen Schwierigkeiten und Dyspraxie.

Andere fachmännischer Beurteilungen, wie die von Logopäden und Sprachtherapeuten, wird sie im Einzelnen die Entwicklung im Bereich der beruflichen Spezialisierung ist, kann aber wieder, zeigen weniger Klarheit bei der Beurteilung der Schwierigkeiten, gegen die allgemeine Entwicklung und Denken.

Ergebnisse

Insgesamt Fähigkeiten und verbalen Fähigkeiten zeigt die geeigneten Ebenen der Lehrpläne.Spezifische geistigen, Denken und Lernen werden Stärken zeigen Bereiche in der Schule wahrscheinlich besonderen Erfolg.

Schwächen im Denken soll klären, Gründe für die Bildungs-Schwierigkeiten. Zum Beispiel, Legastheniker zeigen oft relativen Schwächen in ihrer Sprache zu arbeiten, wie die Verwendung von Sounds, Kurzzeitgedächtnis, und Auffinden von Informationen und Worte. Stärken und Schwächen im Denken zeigt an Bereichen, denen besondere Betonung und Unterstützung in der Lehre.

Alphabetisierung und Anzahl Fähigkeiten sind mit Fähigkeiten und der Entwicklung insgesamt verglichen. Spezifische Schwächen in wichtigen Fähigkeiten ermittelt werden.

Diese Strukturierung in die Fähigkeiten, des Denkens und Grundschule Fähigkeiten dient als Richtschnur für ein Menü von Bereichen, die Nutzen aus strukturierten Aufmerksamkeiten, Lehr-oder Facharzt oder Therapie könnte. Dies könnte, zum Beispiel: phonic Lehre der Rechtschreibung, visuelle oder Sounds Ausbildung, Stärkung der Anzahl Anleihen; eine kursive Schreibweise und IT-Unterstützung. 

Bemerkungen gemacht werden in Bezug auf Persönlichkeit, Motivation, Wahrnehmung der Stärken und Schwächen und Unabhängigkeit, Erfolg im Studium und Problemlösung. Es gibt zwangsläufig Wechselwirkungen zwischen diesen Eigenschaften und Lernen Erfolge und Schwierigkeiten. 

Gesamtergebnis dient als Richtschnur für die Platzierung der Schule, die Art und Höhe der Lehrplan-, Bereitstellungs-, spezielle Unterstützung, die Beteiligung der Eltern, Beratung und weitere Untersuchungen und Eingang.

Prüfungen

In den letzten Jahren haben EPs im Vereinigten Königreich und anderen Ländern die Notwendigkeit einer besonderen Regelung im öffentlichen Untersuchungen empfohlen. Diese Regelungen sind oft mehr Zeit, vor allem für Legasthenie. Im Vereinigten Königreich kann, Fachlehrer für GCSE Prüfung durchzuführen, Stufe A und IB Prüfungen. Die besonderen Bedürfnisse Regelungen in Prüfungen werden von der Schule oder Prüfungszentrum angeordnet.

EPs in der pädagogischen Beratung und Prüfung Regelungen in Weiterbildung und Hochschulen beteiligt. Eine EP Beurteilung verwendet werden, um einen behinderten Studenten's Award für Legasthenie in Großbritannien, dass die Unterstützung an den Universitäten und Geräte wie PC und Drucker liefern kann zu prüfen.