Peter Brooks, M.Sc., P.G.C.E., C.Psychol., A.F.B.Ps.S.

Peter Brooks betreibt eine umfangreiche private klinische Praxis im Vereinigt Königreich und in ganz Europa, mit viel Arbeit im Vereinigtem Königreich, Deutschland, Niederlände, Belgien und der Schweiz, während er in East Anglia, im Vereinigtem Königreich wohnt.  Er ist jeden Monat, für ungefähr eine Woche, auch im europäisches Festland. Er ist in der Lage, mit Erwachsenen und Kindern in Englisch, Deutsch und Niederländisch / Flämisch zu arbeiten.

 

Er hat als Schulpsychologe in Großbritannien fünfzehn Jahre in einer lokalen Bildungsbehörde gearbeitet. Dies beinhaltete die Verantwortung für alle Kinder und Erwachsene und arbeiten in den meisten Bereichen von besonderem Bildung einschließlich Legasthenie / besonderen Lernschwierigkeiten (in dem er Spezialist für Psychologen), mittelschweren und schweren Lernschwierigkeiten, sensorischen und körperlichen Behinderungen und emotionale Verhaltensweisen und Schwierigkeiten. Er war Principal Educational Psychologist des Helen Arkell Dyslexia Centre 1992 bis 1999. 

 

Er gab Vorlesungen zu vielen Gruppen, einschließlich London, Surrey und Universitäten Southampton und internationalen Konferenzen und Schulungen. 

 

Er hat ein besonderes Interesse an Dyslexie. In der Forschung hat er mit Professor Margaret Snowling auf das Lehren von Strategien und schwerer Legastheniker durchgeführt. Es gelang ihm, ein Forschungsprojekt in die Lehre Themenportale zu 6 bis 7 Jahre alten Kindern, die Gefahr der Lese-Fehler waren. Dieses Großprojekt wurde  fertig gestellt im Jahr 1998 und wurde durch das Ministerium für Bildung und Beschäftigung finanziert. Würdigung enthalten Arbeit verbindet auf gefährdete Kinder-Learning-Strategien, um ihre kognitive Entwicklung und beeindruckende Ergebnisse bei der Anwendung einzelner Lernstrategien für alle Kinder in Regelschulen. Aktuelle Interessen umfassen die weiteren Arbeiten auf Lehr-Strategien, die Nutzung von IT-Ressourcen in der Legasthenie, Mathematik und Maßnahmen der Phonologie.Er war ein Mitglied einer Forschergruppe an der University of Surrey unter Dr. John Everatt mit einem besonderen Interesse an der mathematischen Grundbildung und Entwicklung, und Legasthenie und weiterhin mit Dr. Everatt in seiner Position als Professor an der Universität von Christchurch, Neuseeland. 

 

Veröffentlichungen haben eine Reihe von pädagogischen und psychologischen Papiere enthalten, der Helen Arkell Spelling Test, der Adult Reading Test, eine erwachsene Web-basierten Screening-Test (Amidyslexic.com), und der mitwirkenden Autoren der Phonological Assessment Battery.